Studentøkonomisk praksis.
Etter skolen, før hver kandidat oppstårspørsmål om hans fremtidige yrke og utdanning. Og hver kandidat gjør valget avgjørende og uavhengig, siden det er opp til ham å bestemme hvordan han vil fortsette å leve. Å velge et yrke, for eksempel økonomien til et foretak, spørsmålet om hvor han trenger å gå og lære skal løses. Og det er bare tre valg av utdanningsinstitusjoner: en teknisk teknisk skole, en teknisk skole eller et høyskole, et akademi eller et universitet. Og når du har valgt både et fremtidig yrke og en utdanningsinstitusjon, begynner den etterlengtede studietiden.
I hver høyere utdanningsinstitusjon to gangerår, vinter og sommer, foregår økten. På økten tar studentene eksamener i alle fag, som viser sin faglige prestasjon i første halvdel av året. Før oppgradering fra en høyere utdanningsinstitusjon, er studentene pålagt å gjennomgå et internship. I vårt tilfelle, er en praksis som kan gjøresSom i en utdanningsinstitusjon kalles den en utdanningsinstitusjon, og på fabrikken, i en bank, på et kontor, fra private entreprenører, og fra andre bedrifter og institusjoner der det er økonomiske avdelinger, kalles det produksjon. Formålet med denne praksisen er å utvikle ferdigheter i å jobbe med dokumenter.
I utgangspunktet er alle studenter i høyere utdanningInstitusjon lærer i 5 år. I fjerde år er det alltid en pedagogisk praksis, hvorpå statlige eksamener holdes, og i henhold til disse resultatene utstedes en bachelorgrad. Denne øvelsen er ikke veldig forskjellig fra de enkle øvelsene som fant sted før. Den eneste forskjellen er at studentene pleide å ha fire eller fem par forskjellige fag, men nå har de jobbet på et enkelt emne hele dagen.
Det femte året er pre-diplom praksispå bedriften selv, som selv sier at det er nødvendig for å skrive ditt diplom, og der vil du presentere alle resultatene av arbeidet i praksis. Før selve øvelsen velger hver student et diplom for seg selv. Og når det gjelder praksis selv, studerer den helt hele opprinnelsen til bedriften, hva den gjør, historien om etableringen, hvilke inntekter og utgifter den har, og andre viktige problemer som er nødvendige for oppgaven.
Forresten, hvis en student ikke kan selvstendigfor å finne et selskap der vi skal øve, bør en høyere institusjon uavhengig gi ham et sted på anlegget, eller et annet sted, dessuten helt gratis.
Hvis personen selv fant sted for å praktisere, og visteHun har alle sine ferdigheter og evner, og denne institusjonen krever en ansatt av samme spesialitet, da kan selskapet godt ta denne studenten til en betalt jobb.
